De 1966 à 1968, Shadrach Woods et Cedric Price, tous deux architectes et professeurs à Paris et à Londres, ont été happés par un tourbillon de changements au sein du monde de l’éducation. Comme l’architecture, le domaine était en quête de nouveaux modèles; les théoriciens cherchaient à reformuler les problèmes de base de l’éducation, plutôt que de simplement proposer de nouvelles solutions à des préoccupations anciennes.

Au cours de ce séminaire, Federica Doglio, chercheure en résidence en 2014 et conférencière invitée à l’école d’architecture de la Politecnico di Torino, entend comparer avec une approche critique les visions radicales de ces deux créateurs, dans le but d’enrichir le discours contemporain sur la théorie de l’éducation et de fournir des points de départ pour des discussions et des études plus poussées.

Federica Doglio était chercheure en résidence au CCA en 2014.